1.区域活动和自主游戏有什么区别？

1、个人学习(角)活动

意义

根据幼儿的发展需要和教育目标(包括“核心体验”主题)，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿根据自己的意愿和能力，以操纵的方式开展自主学习活动。

通常以区域活动的形式呈现。

特性

(1)目标明确有序，但可以生成，绝不是封闭的。它往往以“观察点”的形式呈现，需要及时、不断地调整，以更好地定位于儿童的“最近发展区”。

(2)空间和时间是半开放的。在空间上，它允许孩子在一定的区域和范围内自由选择。时间可以是一天、几天或更长。

(3)活动过程是自主的。孩子可以自己选择活动、活动和伙伴，按照自己的节奏自主学习。

2.独立游戏

意义

自主游戏是基于儿童内在需求的自发、独立、自由的活动。

旨在让幼儿在轻松愉快的情境中满足情感需求，发展其想象力、创造力和沟通合作能力，促进幼儿情感、智慧和社会化的发展及健康人格的形成。

特性

(1)游戏是一种没有外在目的的活动，是一种内在的动机行为。

(2)游戏是玩家的独立活动，自由度很大。玩什么，怎么玩，玩什么，和谁玩，都由你决定。

(3)游戏是一项注重过程体验的活动。它尽力去尝试自己内心的欲望，而不期待任何具体的结果。

(4)游戏是展示已有经验，练习和巩固已有知识和技能的活动。

(5)游戏是一种想象的非正式活动，充满想象，是在没有真实情境的情况下，通过想象进行的活动。

(6)游戏是体验积极情绪的活动，说明游戏是一种轻松愉快的活动，具有心理安全性。

2.如何引导孩子自主游戏？

保持乐观，给自己定个目标，系统学习游戏的知识。

2.制定完成比赛的计划，根据时间安排比赛，提高效率。

3.熟悉游戏规则，熟悉游戏地图，控制情绪，提高游戏技能。

4.给自己设定一定的时间限制，避免沉迷游戏。

5.坚持练习，及时反思，不断提高比赛水平。

看看幼儿园老师是怎么带孩子玩的，多观察多模仿，模仿的时候注意调整自己的方式，考虑孩子需要什么。在体态上，尽量蹲下和孩子互动，用孩子的语气和语言说话。慢慢就能找到感觉了。如果想做的更好，可以考虑看看幼儿园的课程教案，了解教案的思路和游戏的设计。看书了解儿童心理和行为发展的特点，有利于了解儿童的发展。

3.绘本背景下独立游戏活动的小班绘本有哪些？

你好，1。熊和鹿。

2.小猪的故事

3.小蚂蚁的生日

4.《小兔子找妈妈》

5.熊宝宝去玩具店

6.小鸟和小树

7.蜜蜂和花

8.小鱼和爸爸

9.猫和老鼠

10.熊和鸟

跟着小蓝车，勇敢一点，一步一步走。

4.自营是什么意思？

所谓“自运营”，是指建立一些机制和规则。通过观察这些机制，运用这些规则，网站的日常运营不再过分依赖运营者的指导，用户可以自主运营。

自营:是以利润为核心的自动、自发、自觉的执行系统，用管理模式将公司各部门、子公司的业务纳入高效的管理体系。