1.小班节奏《月亮城堡》教案？

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1.点头插腰，我的表现是最好的。

2.滴滴答答的，夸你是最棒的。

3.转动你的小手，你很棒，我很棒，大家都很棒。

4.冰棒棒棒糖和冰棍。你是最棒的，

6.你的表现很好，你的表现很棒，你的表现是第一。

7.左边的小红花和右边的小红花将会奖励给我们的孩子！

9.唧唧唧唧，小妞喜欢你，夸你。

10.金色咕鲁棒，银色咕鲁棒，我是宝宝，我是最棒的！11.抓，抓，摸！12.河水奔腾，老师夸你是最棒的。小节奏1。我有一双小手。我说来，它就会去，迅速到你的头顶，然后到你的鼻子，然后到你的肩膀，最后放在你的大腿上。

2.五只猴子荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，发出吃东西的声音。四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，发出吃东西的声音。三只猴子荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，发出吃东西的声音。两只猴子荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，发出吃东西的声音。一只猴子荡秋千，笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。有鳄鱼吗？)

3.会变的小手(大班)

我有一双小手，变成星星闪啊闪的(握拳开合两次)，变成风车转啊转的。

(手指交叉，手腕从左向右转动)变成蝴蝶飞舞，(拇指重叠四指，双手并拢，蝴蝶翅膀向前弯曲两次)

4.《五指歌》中班，你拍一个，我拍一个，(拍手和对面孩子拍手)一个食指按门铃。

(伸出食指按门铃)你拍两下，我拍两下，(同一个动作)用食指和中指剪窗花。

(伸出食指和中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一个动作)中、大食指握笔。

(伸出右手写字)你拍四，我拍四，(同一个动作)兄弟们一起来做事。

(伸出右手提着篮子)你拍五，我拍五，(同一个动作)我们一起跳舞吧。拍手转腕做新疆舞。5.中小班，一指，一指，二指，二指，三指，三指，四指，四指，五指，五指开小花。谁的小花最美？6.小小白上楼，打开电视，电视并不好看。关了电视，小下楼吃肯德基，汉堡，薯条，冰淇淋，冰激凌，可乐，花生卷，花生卷(发出吃的声音。)问:孩子们，你们吃饱了吗？7.老师:拍拍手，宝贝:我来拍拍手。

老师:拍拍手，孩子:我来拍拍手，老师:谁的手最漂亮？孩子:我的小手是最漂亮的老师:请和我一起拍手孩子:我会和你一起拍手老师:12334孩子:56778老师:22334孩子:56778老师:小手，幼儿:把背8。小手拍，小手摇，小手变，变成什么？(什么意思？年轻的时候要做出动作，比如兔子，猴子，螃蟹等。，)游戏1。小班吹泡泡:(让孩子手拉手)阅读:吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡，(手拉成大圆圈)吹泡泡，吹泡泡，吹成小泡泡，(手拉成小圆圈)多玩几次，

2.小鱼来了:老师拉一个小朋友的手做网(两个老师就行)让小朋友排队用小手拉衣服。

一条小鱼在游泳，游泳，游泳，一条小鱼在游泳，快抓住它！放下手，多抓几次网游过来的小鱼(小朋友)。3.老鹰抓小鸡。(不用说，我知道这个游戏怎么玩。在中小班级很受欢迎。人多，空间不够的时候，就分成两个或两个以上的小组。) 4.制作冰块:制作冰块。有些花园是方形的，有些很大，有些很小。停下来。(当他们说停止时，孩子们做出一个喜爱的动作。保持不动。如果孩子动了，惩罚，挠痒痒或其他任何事情。如果没有孩子动，就说:太阳出来了，冰融化了。，孩子会动，)

2.小班阅读区规则？

小班:

规则感差，形象具体思维，更喜欢用直观的方式去理解事物因此，小班入门的规则要有趣、丰富多彩、地图化。

设计应遵循以下原则:

第一，阅读环境的舒适度

阅读区的设计要有保护视力的理念，需要合适的灯光、桌椅、阅读姿势等。老师和家长要注意光线的要求，注意不要看书时间过长，纠正不正确的阅读姿势，培养孩子爱护书籍的习惯。

第二，阅读材料的选择要适应幼儿的年龄特点。

由于孩子的年龄特点和个体差异，可以准备多种阅读材料，如孩子喜欢的歌曲、故事、动物图片、游戏、玩具、绘本等。应该鼓励孩子们自由选择阅读材料。阅读材料要表意、意味深长、生动形象，便于孩子把口头语言和书面语言联系起来。能启发孩子思考，拓展和延伸孩子无法表达的东西。

小班阅读区在区域开始信号发出后，孩子们有序的进入阅读区，安静的阅读自己喜欢的书籍，一页一页的打理书籍，将书籍放在阅读区尽头原来标记的位置！

3.小班智力游戏接龙教案。

目标:识别长度、高度、数量，学会准备整理；

1、8厘米长、4厘米宽的白色纸板。

2、孩子2 ~ 4人一组，每人拿5 ~ 6张接龙牌。怎么玩:1。数字接龙:根据牌两端的数字接龙。2、多空接龙:根据多空接龙。

3、高矮接龙:按照从高到矮接龙。

4.多号接龙:按照牌上的号码顺序接龙。

5.通过数物体接龙:根据物体的数量和个数接龙。

4.如何提高小班小朋友的角色扮演水平？

1.积极拓展孩子的生活经验。

2.配置必要的玩具材料

3.合理恰当地安排游戏区域

4.游戏中的间接引导

5.重视沟通和评价的作用